Es el comportamiento de mi hijo un signo de autismo?

15-12-2017 REX
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1Es el comportamiento de mi hijo un signo de autismo?

En estos días, parece como si cada pequeño capricho podría ser etiquetado como un "signo de autismo". Un niño prefiere jugar solo - por lo que debe ser autista. No se veía gente a los ojos - es el autismo. Es lento para hablar - debe ser el autismo.

Por supuesto, ninguna de estas conductas en sí mismas son realmente signos de autismo, aunque puede indicar algo de dificultad con la vista o el procesamiento sensorial trastorno auditivo a la simple timidez. Por otro lado, algunos comportamientos tienden a ser más sugestivo de autismo - y pueden indicar que la evaluación sería una buena idea.

2Mecedora, twirling, estimulación

Stim es la abreviatura de "auto-estimulación." Todo el mundo - autista o no - ha estimulante. Algunas personas se muerden las uñas, otros tocan el dedo. Algunos niños se chupan el dedo. Stims nos ayudan a aliviar la ansiedad, por lo que puede centrarse en la situación frente a nosotros. La mayoría de nosotros elegimos estimulantes que sean culturalmente aceptables. No hay una buena razón por la que morderse las uñas debe ser más o menos "bien", pero ... así es.

Las personas con autismo, sin embargo, rara vez miran a su alrededor para ver lo que otros están haciendo antes de hacer lo que considera adecuado para ellos. Por lo tanto, el pelo que gira habitual y morderse las uñas son menos comunes entre las personas con autismo. En cambio, algunos estimulantes específicos, incluyendo la propina caminar, balanceo, sacudir las manos, dando vueltas, y la estimulación constante, parecen ser más comunes entre las personas con autismo de lo que son en la población general.

3La falta de "atención conjunta"

Muéstrele a su hijo cómo se está soplando burbujas y hacerlas explotar. Usted introduce su hija con el perro de un amigo, y ella mira al perro y luego PATS como lo hizo. Uno lee a su pequeño, y coge el libro, pasa las páginas, dice las palabras que uno recuerda, con usted. Todos estos son ejemplos de "atención conjunta", es decir, se está prestando atención a algo juntos, para compartir la experiencia.

Un niño que está literalmente en cuenta que usted está tratando de llamar su atención, o que parece ser capaz de ver o escuchar lo que se ve o se siente, puede tener un problema con la sierra o escuchado. Pero si estos problemas han sido revisadas y el problema persiste, es apropiado considerar una evaluación por un pediatra del desarrollo o profesional similar.

4urgente necesidad de identidad

Todo el mundo tiene los hábitos y rutinas, y algunas personas realmente prefieren tener una vida rutinaria. Los niños, en general, son criaturas de hábito, y les gusta escuchar las mismas historias, ver las mismas películas, y repitiendo la misma película una y otra vez.

Los niños con autismo, sin embargo, a menudo toman la identidad a un extremo. Pueden, por ejemplo, se niegan a probar nuevos alimentos, ropa nueva, nuevo programa de televisión, o una nueva hora de acostarse historia - y reaccionar con pánico o una fusión cuando se cambia una rutina. Pueden llegar a ser extremadamente ansioso cuando se le pidió que llevar un abrigo en invierno, o ropa más elegante para un evento especial. En la escuela, las transiciones entre las clases pueden ser muy estresante, y cambios en la rutina diaria puede ser abrumador.

Si bien la necesidad de que la identidad no es un signo de autismo en sí, los niños con autismo tienden a querer y se basan en mucho más que la rutina de los niños típicos.

5Repitiendo las mismas palabras, ideas o acciones

Los niños les gusta jugar a los mismos juegos una y otra vez - pero con los niños típicos, cada juego es un poco diferente. Los niños con autismo, sin embargo, tienden a perseverar en los mismos pensamientos, acciones o palabras - el más mínimo detalle.

Por ejemplo, un niño autista puede abrir y cerrar una puerta de la misma manera, una y otra vez ... hacer la misma pregunta, en el mismo tono, 50 veces ... o describir la misma trama de la película con las mismas palabras , en el mismo tono, en repetidas ocasiones. Perseveración de este tipo no es única para el autismo, pero en combinación con otras "señales de alerta", es una buena señal de que la evaluación sería apropiado.